¿Cómo afectan los videojuegos a nuestros hijos?

Interesante, y un poco largo, artículo sobre el efecto de los videojuegos en nuestra personalidad.
Resulta interesante, porque es una reconstrucción bastante buena de cómo empezaron los videojuegos y de las impresiones que causaron en su momento.
Resulta curiosa la lectura de su primera parte, donde viene reflejada la reacción por parte de la prensa a este fenómeno, infobasura en su mayor parte, y afortunadamente , desmentida por el paso del tiempo. En este país se sigue dando el fenómeno de tener periodistas, expertos en muchas materias y maestros en pocas cosas. Fenómeno que podemos observar en la innumerable cantidad de tertuliano, contertulios y demás fauna que pueblan los medios de todo tipo, con la excepción de algunos periódicos, al suponer que los artículos has sido pensados y repensados antes de ser supervisados por el editor de turno.
La prensa avanza que es una barbaridad, y con las TIC más aún.

http://www.ub.edu/personal/videoju.htm

Aulas digitales

Se está produciendo un fenómeno curioso, los alumnos de hoy aprenden mejor en casa, con la ayuda de un ordenador, que en clase.
¿Por qué?, sencillamente porque las nuevas tecnologías hacen que sea entretenido e incluso pueden aprender con sus videojuegos. Éstos sirven para que se acostumbren a resolver situaciones complicadas, y en la medida de que van avanzando niveles, va avanzando su complejidad; con lo que se están capacitando para lo que se van a encontrar en la vida real, cuando terminen de estudiar.
Les dejo un enlace muy interesante, donde podemos ver opiniones de los alumnos; y de cómo se están adaptando los profesores a esta nueva situación.
http://www.ite.educacion.es/

Lectura recomendada para padres e hijos

Les dejo el enlace de una web que ha compartido una buena compañera, Dunia.
Saludos
http://www.trastornohiperactividad.com/sites/default/files/pdf/TDAH_Pautas_Orientativas.pdf

TDAH y fracaso escolar

El TDAH es la primera causa médica de fracaso escolar. Cuando el alumno con TDAH siente que ya no puede más, que no entiende lo que se le explica, que no puede seguir el ritmo de sus compañeros de clase; que sólo consigue suspenso tras suspenso; llega a uns situación en la que ya no puede más, la ansiedad y la frustración pueden con él y abandona.

Con eso consigue que lo coloquen en empleos de baja cualificación, cuando podría tener un coeficiente de inteligencia elevado. Se aburre, se vuelve a frustrar, y entra en una dinámica de abandonos o cambios de trabajo.
Para los que han abandonado la ESO, se ha establecido, en la última reforma hecha en 2011, la figura del certificado de profesionalidad inicial, que lo reincorpora al sistema educativo.
En el caso de que se encuentre desempleado, y hubiese terminado los estudios, podría matricularse en un certificado de profesionalidad, de los cuales hay varios niveles, en función de los estudios terminados.

Dentro de poco, no se podrá trabajar sin certificado de profesionalidad, ya no sirve tener un simple graduado escolar para trabajar.