Recursos para solucionar problemas sociales:
1.- MEJORAR LA PERCEPCIÓN SOCIAL: Hay que enseñar al TDAH a identificar las diferentes emociones en otras personas, ya que no captan los dobles sentidos y tienen problemas para apreciar el lenguaje no verbal.
Tienen que aprender a ser empáticos, y ponerse en la situación de los demás: ¿Cómo te hubieras sentido si te hiciesen eso?
2.- ENTRENAMIENTO EN SOLUCIONAR PROBLEMAS SOCIALES: Hay que ofrecerles distintas opciones para enfrentarse a un mismo problema, buscar diferentes alternativas, valorar los pros y los contras para que puedan visualizar las consecuencias de sus actos.
Utilizar códigos como tocarse la oreja para llamarles la atención cuando no se comportan adecuadamente cuando estamos con otras personas.
En el caso de que tengamos que esperar por alguna cosa ( cola del super, consulta del médico) tener a mano cosas que les gusten como cuento, máquinas de juegos...
En el caso de los adolescentes, invitar a sus amigos a casa para conocerlos, invitarlos a comer; ya que si les caemos simpáticos se sentirán orgullosos de nosotros.
3.- ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS: Hay que enseñarles a que expresen sus sentimientos, saber estar, tener buenas formas, saber defender sus derechos con respeto (asertividad); ya que eso les ayudará a hacer amigos y ser más competentes socialmente.
Tienen que saber hacer y aceptar cumplidos, sin excesos.
Pedir favores educadamente.
Ofrecer su ayuda.
Defender sus derechos y respetar los de los demás.
Hay que trabajar cada habilidad social por separado y no mezclarlas para no liarlo.
Animarlo a que haga actividades en grupo; y si tiene mala reputación por su hiperactividad, cambiarlo a otro grupo o barrio para evitar que se sienta rechazado y poder empezar de cero. Se han visto casos de alumnos que han experimentado una notable mejoría en su rendimiento después de cambiarlo de centro escolar.
Podemos utilizar juegos para que se pongan en la situación de los demás, y para ello, los de roll están muy indicados.
También podemos aprovechar la TV para analizar el comportamiento no verbal de los participantes y analizarlo juntos, como si fuese un juego.
Y lo más importante: Tratarlo con respeto, ya que imitan nuestras conductas.
Les dejo con un pequeño vídeo sobre asertividad.
http://youtu.be/5ugzrPFy37M
1.- MEJORAR LA PERCEPCIÓN SOCIAL: Hay que enseñar al TDAH a identificar las diferentes emociones en otras personas, ya que no captan los dobles sentidos y tienen problemas para apreciar el lenguaje no verbal.
Tienen que aprender a ser empáticos, y ponerse en la situación de los demás: ¿Cómo te hubieras sentido si te hiciesen eso?
2.- ENTRENAMIENTO EN SOLUCIONAR PROBLEMAS SOCIALES: Hay que ofrecerles distintas opciones para enfrentarse a un mismo problema, buscar diferentes alternativas, valorar los pros y los contras para que puedan visualizar las consecuencias de sus actos.
Utilizar códigos como tocarse la oreja para llamarles la atención cuando no se comportan adecuadamente cuando estamos con otras personas.
En el caso de que tengamos que esperar por alguna cosa ( cola del super, consulta del médico) tener a mano cosas que les gusten como cuento, máquinas de juegos...
En el caso de los adolescentes, invitar a sus amigos a casa para conocerlos, invitarlos a comer; ya que si les caemos simpáticos se sentirán orgullosos de nosotros.
3.- ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS: Hay que enseñarles a que expresen sus sentimientos, saber estar, tener buenas formas, saber defender sus derechos con respeto (asertividad); ya que eso les ayudará a hacer amigos y ser más competentes socialmente.
Tienen que saber hacer y aceptar cumplidos, sin excesos.
Pedir favores educadamente.
Ofrecer su ayuda.
Defender sus derechos y respetar los de los demás.
Hay que trabajar cada habilidad social por separado y no mezclarlas para no liarlo.
Animarlo a que haga actividades en grupo; y si tiene mala reputación por su hiperactividad, cambiarlo a otro grupo o barrio para evitar que se sienta rechazado y poder empezar de cero. Se han visto casos de alumnos que han experimentado una notable mejoría en su rendimiento después de cambiarlo de centro escolar.
Podemos utilizar juegos para que se pongan en la situación de los demás, y para ello, los de roll están muy indicados.
También podemos aprovechar la TV para analizar el comportamiento no verbal de los participantes y analizarlo juntos, como si fuese un juego.
Y lo más importante: Tratarlo con respeto, ya que imitan nuestras conductas.
Les dejo con un pequeño vídeo sobre asertividad.
http://youtu.be/5ugzrPFy37M
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