Esta semana he estado bastante
ocupado preparando el examen de Sociedad del conocimiento. Tecnología y Educación,
que realicé el pasado martes. Para su preparación tuve que estudiarme el libro
titulado “Nuevos alfabetismos”, donde se trataba, principalmente, el uso de las
nuevas tecnologías en la educación formal.
Hoy en día los profesores, se
están encontrando con un gran competidor, y muchos no están a su altura; el PC,
el portátil, el móvil inteligente; todos
ellos utilizados por sus alumnos para aprender, de una manera mucho más
divertida, e interconectados entre ellos. Aprenden, de paso, las competencias
necesarias para desenvolverse en el mundo actual (son flexibles, tienen una
gran capacidad de trabajo en equipo, son autosuficientes, son solidarios…) y así un sinfín de habilidades que van a
permitir que triunfen en la vida.
Lo más interesante del tema, es
que son los más pequeños, los que mejor
se adaptan a esta circunstancia. Hablando con alguna madre, me ha llegado a
comentar que sus hijos le piden en casa ejercicios para hacer en el ordenador,
se los buscan al principio y luego ellos mismos se encargan de localizar lo que
necesitan. Estamos en la sociedad de la información, ésta se encuentra disponible,
ahora lo que se necesita es tener una capacidad de análisis y de crítica, para
saber separar el grano de la paja, lo que es verídico de lo que no, lo que
tiene una base sólida y está bien documentado de lo que es simple infobasura.
Y lo más preocupante de todo, es
que luego vuelven al aula, y se encuentran con un maestro aburrido, que les
explica de manera insufrible, cosas que ya han visto en casa desde hace tiempo.
Esta situación la describió muy bien Punset, en su programa redes para la
ciencia, titulado. “no me molestes mamá
que estoy aprendiendo”, donde se trató del aprendizaje por parte de las
nuevas generaciones, en un entorno virtual y por medio de juegos; que al final
lo que hacen es habilitar a los chavales para que se desenvuelvan, solos o en
equipo, en la vida.
Pero después de prepararme el examen,
de llegar a la conclusión anteriormente expuesta, voy a la biblioteca de Cruce
de Arinaga, una biblioteca que tiene un entorno propicio para el estudio y con
funcionarios que facilitan mucho el uso de sus servicios. Una biblioteca
plagada de gente joven, principalmente universitarios, una biblioteca que te
permite conectar tu portátil a la red WIFI, una biblioteca con cuatro PCs a la
disposición de sus usuarios; uno de los cuales voy a utilizar, ya que estoy
relajado después de la terminación de los exámenes, u cuando voy a entrar en mi
Twitter para dejar guardado un artículo interesante, sobre recursos humanos, en
mis favoritos; práctica habitual en mi caso. Me encuentro con un CONTROL
PARENTAL.
¡Hay que joderse! A mis
cuarentaytantos, empezando a peinar canas y me ponen un CONTROL PARENTAL. Me dejan un coche prestado,
pero le quitan las ruedas por si hago un mal uso de él y me estrello, o me
multan, o le doy un golpe, o……., o……. o……….,¡por que puedo hacer un uso indebido de él!.
Éste fue otro de los temas que
entró en el examen, ¿se debe o no se debe limitar el uso de las tecnologías
dentro de un aula?. Yo entiendo que estamos en un país donde hay libertad de
pensamiento, donde se fomenta la innovación, donde hay libertad de elección y
un sinfín más de libertades; y de repente me castran el PC. Eso es propio de
países como China, Cuba, Corea del Norte, Irán (país que rima con talibán).
A LO LARGO DE LOS SIGLOS, LOS INNOVADORES NO HAN SIDO BIEN RECIBIDOS,
AL MENOS AL PRINCIPIO.
¿Se extraña esa época en la que el conocimiento tenía que luchar para
desarrollarse, y dejó bajas en el camino como la de Aristóteles y su cicuta, la
de Servet y su quema en la hoguera por descubrir la circulación sanguínea.
¿Tendremos que volver a pasar tribunales donde de tenga que decir por lo bajo “e
per si mueve”?.
HOY EN DÍA EL CONOCIMIENTO ESTÁ AL ALCANCE DE TODOS, Y NOSOTROS, DE
MANERA INDIVIDUAL, TENEMOS LA
RESPONSABILIDAD DELA AYUDA DE
Entiendo que limitar el uso de las nuevas tecnologías, al ciudadano, y
en concreto el uso de las redes sociales en una biblioteca pública, hace que se
encuentre limitado y con falta de competitividad para encontrar un puesto de
trabajo, por ejemplo.
No es que lo diga yo, lo dicen los expertos en la materia, y les voy a
dejar un par de ejemplos.
Estamos en una situación crítica, una situación que ronda el 32% de
paro en la Mancomunidad
del Sureste de Gran Canaria; una situación en la que no nos podemos permitir el
limitar las posibilidades que pueda brindar una institución pública, a sus
ciudadanos en situación de desempleo; para que vuelvan a encontrar trabajo, sentirse
realizados como personas, útiles y creadores de riqueza, tanto para sus
familias como para la sociedad en general.
Pero si limitamos el uso de servicios públicos, que pueden ser
utilizados por ciudadanos con pocos recursos económicos, algunos en situación
de exclusión social o próximas a ella, para que puedan desarrollar su marca
personal en Internet y tener un escaparate gratuito dirigido a los posibles
empleadores, gracias al uso de las redes sociales; FLACO FAVOR LES ESTAMOS
HACIENDO.
Creo entender que la misión de todo gobernante es la de conseguir
ciudadanos que vivan felices, en paz y en un entorno de seguridad, tanto física
como económica; espero que este corto les pueda servir de ayuda para la reflexión.
http://vimeo.com/9330175
Pero que sabré yo, si sólo soy un simple estudiante de pedagogía.
No hay comentarios:
Publicar un comentario